Bar_keu_tempus.gif (14270 bytes)

 

Описание ТЕМПУС-проекта «Концепция интерфаейса компетенции «ВУЗ-Предпринимательство»

Экономические и образовательные реформы в республике Казахстан изменяют политические и экономические условия и позволяют осуществить переход в рыночную экономику. Для ВУЗов Казахстана это означает новые пути развития в частности в области совместной работы между ВУЗами и предприятиями.

ЦЕЛЬ проекта - оказать кратковременную поддержку казахским ВУЗам при концепции интерфейса компетенции «ВУЗ-Предпринимательство». Данный концепт должен уточнить систему оптимизации обмена знаниями и информацией между Вузом и предприятиями, и тем самым повысить качество и значимость образования у работодателей. Описание интерфейса должно принимать во внимание ресурсы, компетенции и особенности соответствующих ВУЗов. В концептуальную разработку интерфейса компетенции «ВУЗ-Предпринимательство» должны вливаться организаторские, содержательные и структурные секреты производства («ноу-хау»), а также потенциал европейских партнёров, включая потребность работодателей Казахстана, а также компетенции и знаний казахских академиков и администрации.

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ- члены руководства, работники управления в ВУЗах Алматы и Караганды.

Европейские партнёры:

  • Специальный ВУЗ среднего и малого предпринимательства – Руководитель консорциума Билефельд, Германия
  • Фонд «Образование и Ремесло» - Падерборн, Германия
  • Специальный ВУЗ - Каринтия, Австрия

Казахстанские партнеры::

  • Карагандинский Экономический университет Казпотребсоюза, Караганда, Казахстан
  • Казахский Экономический университет им. Рыскулова, Алматы, Казахстан

 

Главный РЕЗУЛЬТАТ проекта- развитие и разработка описания интерфейса компетенции, главной задачей которого является оптимизировать совместную работу между ВУЗом и экономикой. Благодаря развитию интерфейса компетенции должны улучшиться качество и значимость образования, включая при этом интенсивное внедрение предпринимательства в учебную и исследовательскую работу ВУЗов. Описание интерфейса для каждого казахского ВУЗ должно содержать структуру и систему интерфейса, которые должны точно подходить к особенностям и условиям ВУЗа, а также к региональной экономике. Концепт должен описать возможные сферы совместной работы, задания, требования и структуру интерфейса компетенции,

представляя из этого предложения и указания организаторской, содержательной и структурной реализации. Кроме того должна содержаться информация о маркетинговых исследованиях и коммуникацию с предприятия. Также должно приниматся во внимание применение и использование инновативных технологий и современных способов коммуникации.

Казахские ВУЗы приобретут ИНСТРУМЕНТ для сооружения интерфейса компетенции, давая при этом возможность работодателю интегрироваться в процесс обучения в ВУЗахю Тем самым будет достигнуто улучшения качества и значимости образования.

  1. Специфическая цель проекта

- создание концепции интерфейса компетенции «ВУЗ- Предпринимательства» для улучшения коммуникации между действующими лицами из области экономики и науки, а также для усовершенствования значимости и качества образования.

2. Результаты

I. Создание электронной сети коммуникации. Управление проекта.

II. Интенсивный обмен опытом и информацией между европейскими и казахскими ВУЗами в области совместной работы между ВУЗом и предпринимательством.

III. Общий анализ возможностей введения интерфейса компетенции в казахских ВУЗах.

IV. Развитие стратегий во внедрение интерфейса компетенции «ВУЗ-Экономика».

V. Выполнение интерфейса компетенции «ВУЗ-Экономика».

VI. Распространение результатов проекта.

 

  1. Действрия для достижения результатов проекта

I.1. Координация, управление и формально-технический ход проекта, информации включительно.

I.2. Приобретение оборудования, програмного и аппаратного обеспечения.

II.1. Проведение рабочих заседений и посещение ВУЗов, а также учебных заведений в Германии для обмена опытом и информацией о структуре,

организации и реализации совместной работы между «ВУЗом-Предпринимательство».

II.2. Проведение рабочих заседений и посещение ВУЗов, а также учебных заведений в Австрии с целью обмена опытом и информацией о структуре, организации и реализации совместной работы между ВУЗом и Предпринимательством.

Ш.1. Анализ возможностей введения интерфейса компетенции в казахских партнёр-ВУЗах

IV.1. Разработка стратегий введения интерфейса компетенции «ВУЗ-Экономика», принимая во внимание имеющиеся ресурсы, потребности и компетенции.

V.1. Разработка и написание концепции интерфейса компетенции «ВУЗ-Предпринимательство»

V.2. Составление и издание концерта интерфейса компетенции «ВУЗ-Предпринимательство».

VI.1. Предъявление описания структуры и системы интерфейса «ВУЗ-Предприятиях» в гремиях

VI.2. Проведение конференции в казахском ВУЗах под названием «Сотрудничество «ВУЗ-Предпринимательство»».

VI.3. Публикация результатов проекта в интернете, специализированых изданиях.

Сотрудничество между ВУЗами и предприятиями стало одним из важных условий развития обучения и исследования в области экономики. Эффективный обмен (трансферт) информацией и знаниями между научными ВУЗами и предпринимательством значительным фундаментом для позитивного развития экономики, а также развития обучения и исследования в ВУЗах. Многие

 

европейские страны и учебные заведения признали это, начинали развивать различные модели и системы, целью которых, была успешная совместная работа между ВУЗом и экономикой. На основе перевода между соответствующими партнёрами европейские ВУЗы развивают учебные программы, изменяют существующие программы, находят новые целевые группы и предлагают, таким образом, новые виды обучения в области экономики.

В последние годы в республике Казахстан проводились масштабные социальные и экономические реформы, главной целью которых, был переход в рыночную экономику. Мероприятия по приватизации государственных предприятий усилили необходимость развития предпринимательской компетенции и активности. Стабилизация и укрепление рыночной экономики в Казахстане коренным образом изменили свой статус и роль образования в обществе. Образовательные реформы реализовали себя в контексте общегосударственных реформ для развития экономического и демократического государства, с целью приспособления системы образования к области экономики и её требованиям. Экономические и общественные процессы преобразования, также как и дальшее динамическое развитие и глобализация экономики, имеют последствия в виде возрастающих требований к выпускникам ВУЗов и работникам предприятий. ВУЗы приглашают учащихся к усовершенствованию актуальных требований экономики для формирования несложного вступления в профессию, а также для предоставления необходимых работников руководства в распоряжение предприятий. Квалифицированный уровень работников руководства на предприятии должен регулярно поддерживаться и совершенствоваться. Для гарантии оптимального обмена знаний между ВУЗом и экономикой, как в области повышения квалификации, так и в обучении, необходимо развивать систему, которая обеспечит сохранность тесного совместного сотрудничества.

Проблематика многих казахских ВУЗов состоит в том, что актуальные требования, которые ставятся экономикой перед работниками предприятий и выпускниками ВУЗов, идентифицируются самим ВУЗом поздно или принимаются во внимание с большим опозданием. Во многих ВУЗах предлагаются обучающиеся программы, которые не осведомлены в области экономики, с последствиями что многие выпускники ВУЗов зачастую либо не находят работы по специальности, либо становятся безработными, или проходят переподготовку для повышения уровня квалификации. По данным специалистов только 30-40% выпускников ВУЗов находят работу по специальности. Многие учащиеся планируют начало второго образования, не закончив при этом первого.

Результатом из-за отсутствующего баланса между предложением и спросом образовательных продуктов становится социальная и экономическая проблема повышения безработных среди выпускников ВУЗов. Главными причинами недостаточной связи между ВУЗом и экономикой являются: неприспособление предлагаемых продуктов образования к рынку труда и экономики, а также потребность в обеспечении подобающими специалистами и работниками руководства.

Казахские ВУЗы должны продискутировать данную проблематику, настроив себя на изменяемые экономические условия. При этом должны разрабатываться новые стратегические концепты для создания связи с экономикой, значительно повысив качество, в смысле значимость, высшего образования, порождав тем самым предложения образования.

При разговоре с проректорами казахских ВУЗов Господином Баймухановым (Алматы) и Госпожой Доктором Узкенбаевой (Караганда) была утверждена потребность в создании и совершенствовании перевода информации и знаний между ВУЗом и экономикой. Оба ВУЗа имеют большой интерес в развитии интерфейса компетенции. При разработке концепта казахским партнёрам были очень важны знания и опыт европейских партнёров. Европейские партнёры предоставили долголетние знания в области сотрудничества между экономикой и ВУЗом.

.

О проекте

Проекты

Центр ДО

Сайт Карагандинского
экономического университета